martes, 23 de noviembre de 2010

Miguel Hernandez- Nanas de la cebolla / J.M. Serrat

Epifanía


epifanía. (Del lat. epiphanīa, y este del gr. ἐπιφάνεια, manifestación).Manifestación, aparición.

Una compañera de la FAHCE, está sembrando nuestros camino de letras. No sé qué es lo que le pasa pero parece impregnada por el dicho "De músico, poeta y loco...todos tenemos un poco".
Yo sé que mi blog es poco visitado pero le tengo fé y un día servirá a la difusión de las cosas que -estoy segura- no sólo a mí me parecen interesantes. Es por ello que quiero compartir con ustedes, internautas ocasionales de mi diario personal, esta bonita página de María José Methol, que se intitula EPIFANÍA...

Epifanía

"A la memoria de Tavie Mariani".

A todos aquellos que ejercen la profesión bibliotecaria con un verdadero sentido del respeto, la humildad y la solidaridad. A los que van camino a ello.


Federico llegó al trabajo temprano, como de costumbre. Abrió la puerta y levantó las persianas. Le gustaba llegar primero y prepararse un café, observar las estanterías descansando en su belleza. El hermoso panorama de los libros reposando silenciosamente uno al lado de otro, como acurrucándose en la inercia de permanecer a la espera de algún pedido, de alguna mano que rompa con la quietud sorda de libro en estantería de biblioteca pública.

Pasadas las ocho comenzaron a aparecer sus compañeras y en unos instantes más las primeras personas a hacer consultas. Pero él esperaba al señor del sombrero. Le causaba mucha curiosidad aquel excéntrico personaje que vestía con harapos de varios colores y que todos los días a las diez aparecía con su sombrero gris a solicitar el mismo libro: “Irrealidades” de León Esquivel. Federico le explicaba a diario que la colección de la biblioteca no contaba con tal ejemplar. El hombre se quitaba el sombrero, lo saludaba amablemente y se retiraba apesadumbrado.

A la hora exacta entró a la sala el señor y se repitió la rutina de siempre. Federico se sintió más intrigado que de costumbre y decidió averiguar. Consultó los catálogos que tenía disponibles y el libro no apareció en ninguno de ellos. El bibliotecario comenzó a creer que tal libro no existía realmente. Pero luego de insistentes estrategias de búsqueda el nombre del autor apareció mencionado en la página de una editorial de mala muerte. Decidió llamar al teléfono y la respuesta que obtuvo fue reveladora. El director de la editorial le explicó que Irrealidades era un libro que habían publicado hacía ya trece años en una pobre tirada de doscientos ejemplares. Nunca se había reeditado ni había tenido ninguna trascendencia. Su autor, León Esquivel, era el mismo hombre que lo visitaba a diario. De hecho, desde la publicación, rondaba librerías y bibliotecas solicitando su propio libro con la ilusión del reconocimiento. “Es un pobre tipo que está mal de la cabeza”, concluyó el director.

Federico había sido bibliotecario por más de quince años pero jamás le había ocurrido algo semejante. Sabía que debía actuar, era la única certeza que tenía, lo demás era humo. Tenía una sólida formación académica, sin embargo, lo arrebató la inexorable noción de una total ignorancia. No lo habían instruido para reaccionar en situaciones como éstas, nadie le había enseñado sobre frustraciones, ilusiones ni señores con sombreros grises. No había reglas ni manuales de procedimiento que le indicaran qué hacer. Aquellos libros gordos y pesados se tornaron de golpe absurdos. Entonces, cerró los ojos y buscó en lo más profundo de sí, donde se busca cuando ya no hay respuestas, cuando todo se vuelve blando, cuando afloran los sinsentidos y los silencios, esas pequeñas muertes. Permaneció perdido en sus pensamientos hasta que ocurrió, indefectible, la epifanía.

Federico llamó al editor nuevamente, le solicitó con énfasis que le hiciera llegar algún ejemplar del libro de Esquivel. El director, bastante sorprendido, le envió unos cuantos en forma gratuita a modo de quitárselos de encima.

El bibliotecario llegó al trabajo emocionado. Colocó los ejemplares sobre el mostrador bien a la vista y abandonó sus tareas cotidianas para observar con persistencia el reloj, la puerta, otra vez el reloj. Sus compañeras lo miraban desconcertadas, pero era tal la exaltación de Federico que no se animaron a cuestionarlo.

A las diez en punto entró León y descubrió los libros. Federico tragó saliva con dificultad, tomó aire y le dijo con una serenidad simulada: “Llegaron hoy, los estábamos esperando hace tiempo. Parece que es una excelente obra. ¿Va a llevar uno?”. El escritor no respondió, permaneció en el más enorme mutismo por unos segundos y luego sonrió con el rostro repentinamente iluminado. Saludó al bibliotecario haciendo una reverencia y se retiró silbando un tango.

****

María José Martínez Methol

2010



viernes, 19 de noviembre de 2010

miércoles, 27 de octubre de 2010

La tristeza me hace doler la panza. Estoy triste y me duele la panza.
En el año 2002, yo estaba haciendo un curso de capacitación dirigido especialmente a personas desocupadas. No sé si se acuerdan: el país estaba en ruinas, las personas estábamos en ruinas. Pero este pueblo es valiente, se cae y "siga...siga", como dicen en el fútbol. Por ese entonces empezaba la campaña para el 2003, seguro que fue después de lo de Costequi y Santillán... Una militante se acercó al salón donde estábamos cursando y nos habló de un tal Kirchner.
En ese entonces yo ya era grande, con muchos años: había visto a Menem... a Duhalde... toda esa mierda de "década infame findesiglo", al 19 y 20 de diciembre de 2001...Había visto como explotan con una leve brisa, todas las pompas de jabón...
Y, al año siguiente, ganó Kirchner... un domingo fueron las elecciones (o eso es lo que creo acordarme)...y volví a creer en la política. Cuanto agradecimiento merecen los que nos hacer volver a creer, desde la acción, desde el compromiso. La tristeza me hace doler la panza...siga, siga Cristina, que yo te creo y te sigo...

lunes, 13 de septiembre de 2010

miércoles, 1 de septiembre de 2010

[PQS] Para que sepan: Más plantillas para Blogger

[PQS] Para que sepan: Más plantillas para Blogger: "Comparto más páginas que fui recopilando con varias plantillas para Blogger - Blogspot: Blogger ThemesPlantillas BloggersTheme CraftBietemp..."

viernes, 27 de agosto de 2010

domingo, 22 de agosto de 2010

"Qué risa, estaban todos llorando" (Cortázar)

Un señor entra en una biblioteca y pide a la empleada:

- ¿Puede ayudarme a encontrar un libro?

- Dígame el título, por favor.

- Creo que se llama: "Hombres, el sexo fuerte".

- ¡Ahh! Pero la Ciencia Ficción está en el piso de abajo, señor.

Derechos del Lector

sábado, 21 de agosto de 2010

Llorona - Eugenia León (Voz)

Papel Mojado. Mario Benedetti


Con ríos
con sangre
con lluvia
o rocío
con semen
con vino
con nieve
con llanto
los poemas
suelen
ser
papel mojado

Las cosas que piensa Silvio

Este es un post del blog de...nada menos que...Silvio Rodriguez. Su sitio personal en la web se llama, ("qué romántico!) Segunda cita

VIERNES 2 DE JULIO DE 2010

la crisis, quizá según el joven albert einstein




No pretendamos que las cosas cambien si siempre hacemos lo mismo. La crisis es la mejor bendición que puede sucederle a personas y países, porque la crisis trae progresos. La creatividad nace de la angustia como el día nace de la noche oscura. Es en la crisis que nace la inventiva, los descubrimientos y las grandes estrategias. Quien supera la crisis se supera a sí mismo, sin quedar “superado”.

Quien atribuye a la crisis sus fracasos y penurias, violenta su propio talento y respeta más a los problemas que a las soluciones. La verdadera crisis es la crisis de la incompetencia. El inconveniente de las personas y los países es la pereza para encontrar las salidas y soluciones. Sin crisis no hay desafíos, sin desafíos la vida es una rutina, una lenta agonía. Sin crisis no hay méritos. Es en la crisis donde aflora lo mejor de cada uno, porque sin crisis todo viento es caricia. Hablar de crisis es promoverla, y callar en la crisis es exaltar el conformismo. En vez de esto, trabajemos duro. Acabemos de una vez con la única crisis amenazadora, que es la tragedia de no querer luchar por superarla.

viernes, 20 de agosto de 2010

Jorge Drexler: "en esta orilla del mundo, lo que no es presa es baldío".

FEDERICO GARCÍA LORCA - 1



Un informe encargado por Franco revela que Lorca está en Los Pozos

El dictador ordenó destruir el documento, pero un funcionario guardó una copia

JESÚS ARIAS / GRANADA | ACTUALIZADO 04.01.2010http://www.diariodesevilla.es/article/andalucia/599011/informe/encargado/por/franco/revela/lorca/esta/los/pozos.html
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Un informe encargado personalmente por Francisco Franco en 1972 revela que los restos de Federico García Lorca fueron enterrados en la zona de los pozos de captación de aguas entre Víznar y Alfacar, junto a lo que fuera un campo de instrucción militar durante la Guerra Civil, en el paraje conocido como El Caracolar.

Ésa es la información que facilitó ayer el diario ultraconservador La Gaceta, que reproducía una copia de ese informe guardada durante 38 años por un funcionario de la Dirección General de Seguridad del régimen franquista. El informe apunta también los nombres de los integrantes del pelotón de fusilamiento de Lorca. Pese a que Franco, tras haber leído el informe, ordenó que todas las copias fuesen quemadas, ese funcionario, cuyo nombre no facilita el diario, decidió guardar una, que es la que ayer aparecía reproducida en el periódico y que consta de 27 páginas y menciona 22 nombres relacionados con la muerte del poeta.

El documento señala textualmente el lugar de la ejecución. "El cuerpo [de Federico García Lorca] estaría situado a kilómetro y medio aproximadamente de Víznar, por la carretera que conduce a Fuente Grande (unos dos kilómetros antes de ellegar a este lugar). La carretera, a la altura indicada, hace un profundo recodo y pasa sobre un puentecillo por el que cruza un regato. Allí, a la derecha, se ve un montículo y algunos olivos. El lugar, muy en concreto, es conocido por Los Pozos".

Esta información concuerda con la aportada en su día por el periodista Eduardo Molina Fajardo en su libro Los últimos días de García Lorca quien, recogiendo el testimonio de Manuel Martínez Bueso, subordinado del capitán Fernando Nestares, capitán del destacamento falangista de Víznar y testigo presencial de la ejecución de Lorca, indicó en su momento que el poeta había sido fusilado junto al Puente de los Arrieros, en la zona de los Pozos.

El informe, entregado a Franco el 19 de abril de 1972 y denominado Operación Granada, aporta también el nombre de los asesinos materiales del poeta. "La ejecución", señala, "la efectuó un piquete de [la Guardia de] Asalto formada por cuatro hombres al mando del Cabo Ayllón, entre los que se encontraba José Martín Rodríguez. Presenciaron la ejecución Trescastros (sic), un tal Paco El Motrileño, un tal Cano y un tal Hernández y Jover. Juan Trescastros regresó rápidamente a Granada para dar cuenta a su jefe Ramón Ruiz Alonso de que todo había concluido".

Esos nombres corresponden a una de las Escuadras Negras que operaron en Víznar. Cano era Mariano Cano, periodista de El Noticiero que posteriormente sería fusilado por violador.

jueves, 19 de agosto de 2010

Premio Bicentenario para biblioteca escolares.



¡Bienvenidas/os al Premio Bicentenario a las
Bibliotecas Escolares 2010!

En el marco de los festejos por los 200 años de la Revolución de Mayo, desde la Biblioteca Nacional de Maestros, a través del Programa BERA (Bibliotecas Escolares y Especializadas de la República Argentina), convocamos a las bibliotecas escolares de todo el país a participar en el Premio Bicentenario a las Bibliotecas Escolares 2010. Buscamos así reconocer y dar cuenta de las variadas experiencias que, desde la creatividad y esfuerzo de cada escuela, construyen la identidad y memoria de las comunidades en las que trabajan.

Para participar, las experiencias deberán enmarcase en uno de los siguientes ejes que estructuran la convocatoria:

Para participar, las experiencias deberán enmarcase en uno de los siguientes ejes que estructuran la convocatoria:

• Biblioteca y construcción de la memoria colectiva
• Biblioteca y trabajo cooperativo en redes entre bibliotecas escolares
• Investigación y participación desde la biblioteca como respuesta a las necesidades de la comunidad
• Biblioteca como lugar de inclusión social y cultural.

Las bibliotecas interesadas pueden descargar de esta misma web las bases y el formulario de inscripción que deberá ser enviado a las oficinas del Programa BERA, desde el 15 de septiembre y hasta el 15 de noviembre de 2010.

¡Muchas gracias por difundir este premio entre sus colegas
!

lunes, 16 de agosto de 2010

"El niño que quería estar muerto" - Paula Carballeira - Narradores/Story...

VI Festival Internacional Narración Oral Zacatecas, México 2010

Zacatecas: Narracion Oral Cuentos

Bingle.nu

Búsqueda simultánea con Bing y Google
Bingle.nu

Lanzan el Consejo Nacional de Lectura

Lanzan el Consejo Nacional de Lectura

Bibliotequera: EVALUACIÓN DE LA COMUNIDAD: Parte esencial de las ...

Bibliotequera: EVALUACIÓN DE LA COMUNIDAD: Parte esencial de las ...: "Resumen: Las bibliotecas que se preocupan por sus usuarios comprenden la necesidad de obtener información y conocer los patrones de conducta..."

sábado, 14 de agosto de 2010

viernes, 13 de agosto de 2010

Julio Cortazar - El Perseguidor

Biblioteca de la Comisión Provincial por la Memoria

El Área de Investigación y Enseñanza propone una selección de producciones realizadas hasta el momento sobre el campo disciplinar vinculado a los estudios sobre Memoria, Pasado Reciente, Derechos Humanos y Educación. El fin es ofrecer a docentes, investigadores y alumnos de diferentes niveles educativo un sitio de consulta y actuación bibliográfica.

En este sentido, ponemos a disposición para la consulta, el catálogo de libros ordenados por autores de la biblioteca de la Comisión; la Revista Puentes, con sus sumarios y artículos de texto completo y la biblioteca virtual donde encontrarán enlaces a artículos de texto completo disponible en la Web. Sitio http://www.comisionporlamemoria.org/investigacionyenseñanza/recursos-dossieredu.html

viernes, 6 de agosto de 2010

bibliotekera: EVALUACION DE LA COMUNIDAD. Herramienta del biblio...

bibliotekera: EVALUACION DE LA COMUNIDAD. Herramienta del biblio...: "Las bibliotecas que se preocupan por sus usuarios comprenden la necesidad de obtener información y conocer los patrones de conducta y las cu..."
Del Acorazado Potemkin a El Padrino
El “pensamiento único” en el cine
Eligiendo las ‘cien mejores películas’ -como lo propone el diario El País- lo que la gente del cine pone en evidencia es un listado de las cuestiones que más preocupan, tras la primera década del nuevo siglo. Y en ese registro se pone en evidencia las obsesiones y temores que dominan nuestra época, frente a los que se imponían en el lejano (aparentemente) siglo pasado…
Horacio Eichelbaum / Periodista
Nacido en Buenos Aires, es periodista y escritor residente en España. Autor del libro Un planeta a la deriva. Progreso y democracia, mitos del poder global. Actualmente escribe una columna semanal en La Opinión de Málaga.
Una de las grandes distorsiones que padecemos –algo así como una miopía universal- es la de ver la realidad condicionada por los prejuicios, prohibiciones e imposiciones que configuran el ‘pensamiento único’. Siempre parecen dejarnos un amplio abanico de posibilidades y negarnos sólo una opción: se puede ser feminista de modo radical o moderado, se puede respaldar o no la legislación que penaliza a los hombres de modo discriminatorio en los casos de violencia en los hogares… lo que no se puede es ser machista. ¿Qué pasa cuando alguien es ideológicamente machista… sin matar a nadie, sin pegar a nadie, pero machista? Si no hay forma de darle un poderoso trallazo con el Código Penal, se le someterá a una persecución social que por lo menos lo condenará al silencio. Me da vergüenza aclarar que no soy machista: toda mi vida consideré a las personas como iguales entre sí, pertenecieran a uno u otro sexo y hoy sigo pensando y actuando de la misma manera, aunque las opciones sexuales se hayan multiplicado. Un machista me produce rechazo visceral pero soy capaz de hacer un esfuerzo para dialogar con él y tratar de convencerlo. Temo que sea esa capacidad de diálogo lo que se está perdiendo, sea con un machista, con un aficionado a los toros o con un independentista catalán. El pensamiento único funciona así: uniformando.



Dos visiones: Potemkim, la utopía. El Padrino, las mafias.


En estos días se ha publicado una encuesta en la que cien directores, artistas y técnicos del cine hispanoamericano han elegido las cien películas “que cambiaron su vida”. O sea, que la pregunta incluye la respuesta, que quiere apuntalar al cine como gran mito de nuestra época: no se trata de las que más gustaron sino que, por cojones, tienen que habernos cambiado la vida. Comentando la lista final, los directores no cesan en sus burlas sobre estas ‘encuestas de verano’. Alguno recuerda que hasta hace un tiempo la número uno de estas votaciones solía ser ‘El acorazado Potemkin’, de Eisenstein. El dato sugiere la posibilidad de vincular la nueva votación a temores y obsesiones que se imponen en nuestra época frente a los que dominaban antes: cuando ‘Potemkin’ encabezaba las votaciones todavía alimentábamos utopías.
‘El Padrino’ (y sus secuelas) es la abrumadora vencedora. Parece difícil creer que sea casualidad cuando vemos el poder que siguen teniendo las mafias en Estados Unidos, los ‘cárteles’ del narcotráfico que parecen ser el gobierno paralelo en México y en Colombia, y el poder omnímodo que los mafiosos siguen ostentando en tantos sitios, como en Italia o Rusia… Pero no se trata solamente de las mafias constituidas ‘formalmente’ como tales sino del estilo y la conformación mafiosa que tiene el entramado de poder que gobierna el planeta. Para confirmarlo, ahí está la inefable ‘Ciudadano Kane’ (3ª de la lista), siendo, como lo es, el más fiel retrato del papel de los medios de comunicación –el poder del dinero- en ese mafioso entramado. Otra de las grandes preocupaciones es el incontrolable futuro al que tratamos de conjurar mediante la ciencia-ficción: la número cinco, ‘Blade Runner’, ‘2001, odisea del espacio’ (puesto 21) y varias más. Asunto también principal, el de la corrupción, se desliza en muchas de las películas elegidas, como en la número dos de la lista, ‘El apartamento’.


El ciudadano y la legendaria actuación de Orson Welles y Blade Runner, clásico al igual que 2001, Odisea del Espacio de la ciencia ficción.


Aparecen cuestiones menos estremecedoras o simplemente más divertidas, aunque traen una carga que está igualmente en el centro de nuestras preocupaciones de hoy: los profundos cambios en las costumbres que se insinúan en ‘Con faldas y a lo loco’ (la cuarta) o la siempre poderosa atracción del pasado como paraíso romántico perdido: ‘Lo que el viento se llevó’. No sé si estas películas le cambiaron la vida a los que las votaron pero es bastante evidente que, en general, tratan asuntos terribles que nos cambiaron la vida, a nuestro pesar, a todos los habitantes del planeta.

martes, 3 de agosto de 2010

Savater y el fútbol

http://www.clarin.com/zona/Receta-armar-envidiable-biblioteca-futbolera_0_308969248.html

La Bibliotecaria

La Bibliotecaria

Entrenamiento bibliotecario

Entrenamiento bibliotecario

La guerra de las descargas, el vídeo

La guerra de las descargas, el vídeo

http://show.zoho.com/public/relatosdelviento/Recorrido-fotogr%C3%A1fico02-pps

http://show.zoho.com/public/relatosdelviento/Recorrido-fotogr%C3%A1fico02-pps

Matrimonio igualitario

Encontré este enlace al sitio web de una de las tantas organizaciones que ha trabajado desde hace tiempo por lograr la sanción de esta ley. Me sumo a la alegría de vivir en un país en el que se la posibilidad de que entre en vigencia cualquier legislación progresista e inclusiva.
http://www.lgbt.org.ar/home.php

jueves, 29 de julio de 2010

Bibliotecas integradas.

En Idealistas.org encontré la dirección web del programa BIBLIOTECAS INTEGRADAS. ¿ De qué se trata?
Es una propuesta basada en los conceptos de "Promover, difundir , transmitir cultura y conocimiento. Estimular intercambios educativos en todos los niveles dentro del ámbito de la República Argentina y de todos los países de habla hispana. Crear programas participativos y cooperativos que favorezcan el bien común" de "Contribuir al sano hábito de la lectura y del conocimiento mediante la interacción con entidades afines"; y de "Internacionalizar su alcance utilizando las nuevas tecnologías informáticas que permiten hoy contactos en tiempo real con cualquier persona en cualquier parte del mundo".

Libro. Gestión y planificación en bibliotecas - Solimine, Giovanni; Di Domenico, Giovanni; Pérez Pulido, Margarita

Libro. Gestión y planificación en bibliotecas - Solimine, Giovanni; Di Domenico, Giovanni; Pérez Pulido, Margarita

lunes, 19 de julio de 2010

Summer Reading 2010

Trying to buy a nudie magazine

Mankind 'God's Masterpiece or the Devil's Bad Joke?' - Eduardo Galeano

http://www.educared.org.ar/galeriadeautores/jugar_palabras.asp#1
Diez claves para aprovechar Google al máximo

Una serie de consejos para realizar consultas más rápidas y precisas en el buscador web; carteleras de cine, encontrar el nombre de una canción o averiguar la conversión de una moneda extranjera, brindá tus propias recomendaciones

lanacion.com | Tecnología | Jueves 1 de julio de 2010

viernes, 4 de junio de 2010

Wiki de profesionales de la información.

Wiki-Colectivo-Informativo compuesto por los integrantes de la #MafiaVirtual, protegiendo el derecho a la libertad de expresión y resaltando la #InteligenciaColectiva como mecanismo de educación y difusión efectiva de los mensaje en una plataforma accesible y global.
Colectivo informativo profesional con temas diversos. Entre las muchas ideas que nos caracterizan la mas importante es trabajar en un proyecto donde la pasamos bien haciendo lo que nos gusta!
Allí se ponen a disposición los enlaces a bases de datos de contenido abierto (texto completo) de recursos informativos, de distintas disciplinas. Visítenla y únanse, está en Wikispaces.

miércoles, 2 de junio de 2010

Festejos de Bicentenario 24/05/2010 (parte 03 de 13)

Videoteca/Núcleo Audiovisual Buenos Aires.

Núcleo Audiovisual Buenos Aires. Centro Cultural San Martín.

El Núcleo Audiovisual Buenos Aires nace en los años 94 con el impulso de los trabajadores del Teatro San Martín, quienes decidieron crear la primera videoteca pública de Argentina.

Su acervo documental está constituido por los registros audiovisuales de la memoria audiovisual de centro cultural: video registros, entrevistas, y obras en soporte maestro en calidad de custodia.

Su misión es la custodia de esta memoria audiovisual, de contenido artístico y científico. Entre sus objetivos señala que se encuentran:

* Preservar memorias producidas por realizadores externos al ámbito del gobierno de la ciudad

* La producción de obras documentos audiovisuales de las actividades del centro cultural y otras instituciones culturales, así como la realización de entrevistas a personas de diversas áreas de producción y circulación del conocimiento

* El procesamiento técnico (análisis y descripción y registro) de su acervo documental.

* Difundir la memoria cultural porteña

* Difundir sus contenidos a través de emisiones en medios de comunicación, concursos de cine y video independiente, cursos de capacitación y otras actividades

* Comunicar los contenidos de su fondo documental en un ámbito idóneo para la investigación.

El acervo documental se compone de 10 mil obras documentos, en sus soportes masters analógicos o digitales y en “otros niveles generacionales” en tecnologías del registro, producidos con propósitos de preservación. Las reproducciones se destinan prioritariamente a la consulta de la ciudadanía: la videoteca pública. Los contenidos en soportes master analógicos están siendo transferidos a soportes digitales desde el año 2008.

Según se consigna en el sitio web “Los soportes de las obras utilizadas son: Betacam SP, U-MATIC HIGH y LOW BAND y Súper VHS; utilizando como soportes de destino de la transcripción; DVDCAM Y Mini DVD para ser alojados en un Almacén de Masters y Sub Master y DVD-R para ser alojados en un Almacén de producciones para consulta”.

Se proporciona asesoramiento y copia de materiales, y se están construyendo 14 cabinas climatizadas y equipadas para la visualización de contenidos audiovisuales.

Además de brindar un servicio especializado de información y referencia, el Núcleo Audiovisual Buenos Aires brinda capacitación audiovisual, organiza ciclos de proyecciones pública (respondiendo a temáticas específicas) y concursos de cine y video con la temática de Buenos Aires.

En cuanto al ámbito disciplinar de su acervo documental, se relacionan a grandes áreas temáticas de circulación del conocimiento, prioritariamente el artístico y el científico. Los formatos abordados han sido el documental, ficción, experimental, videoarte, videodanza, animación, entrevistas, videorregistros de puestas en escena y del conocimiento artístico y científico.

Es importante señalar que el equipo del Núcleo Audiovisual Buenos Aires ha creado una normativa especial para el procesamiento técnico (análisis de contenido con fines clasificatorios) de estos materiales audiovisuales: en el año 2004 se publicó un libro de Norma Argentina Para Audiovisuales (NAPA): Análisis documental audiovisual 2003/4. Ha tomado en cuenta la herramienta de catalogación de la Federación Internacional de Archivos de Films.

Los responsables de la organización indican que: “En la actualidad, la 2° edición aporta más definiciones de conceptos de obras y contenidos audiovisuales y desarrolla aún más su método de análisis conceptual; redefiniendo Obra-Documento de Archivo Audiovisual, Videorregistro, Imágenes “en crudo" o de archivo, Preservador audiovisual, entre muchos otros conceptos.

Fototecas

Las mediatecas son unidades de información que se encargan reunir, organizar y difundir documentos audiovisuales de distinta temática y soporte. Es decir, aquellos documentos reales o virtuales cuyos mensajes han sido elaborados en un código iconográfico o audivisual.

Las mediatecas podemos clasificarlas en:

* fototecas y diatecas para las imágenes fijas

* cinematecas o filmotecas para las películas

* videotecas para las grabaciones de video o videogramas

* hemerotecas de carteles, folletos, periódicos, prospectos, etc.

* cartotecas para mapas y planos

* fonotecas o discotecas para las grabaciones sonoras.

Estas unidades pueden depender de una biblioteca o archivo. (Guinchat y Menou)

Como ejemplo de mediatecas podemos hablar de las FOTOTECAS. En este caso seleccionamos fototecas que pertenecen a organizaciones mayores: dos unidades de información (biblioteca y archivo) y una asociación civil.

La Fototeca de la Asociación de reporteros gráficos de la República Argentina.

La Asociación de Reporteros Gráficos de la República Argentina, ARGRA, se funda en el 1942, por iniciativa de un grupo de reporteros gráficos. Esta asociación civil trabaja en la defensa de los principios éticos y profesionales del fotoperiodismo y de la libertad de prensa y el derecho a la información

La fototeca de la Asociación de Reporteros Gráficos de la República Argentina contiene imágenes que registran la cultura, el deporte, la política y la vida cotidiana de nuestro país. A través del sitio web se puede acceder a parte de ese patrimonio documental que ha sido digitalizado. La locación de la fototeca está en el Archivo Nacional de la Memoria, -quien les cedió parte de su espacio físico- que funciona en el Espacio para la Memoria, Promoción y Defensa de los Derechos Humanos (ex ESMA).

* Misión. Objetivos: es la difusión del trabajo de los reporteros gráficos de la República Argentina. Registro minucioso de los acontecimientos más importantes ocurridos en el país en los últimos 50 años.

* Comunidad a la que sirve y presta servicios: Ofrece su patrimonio documental para la visualización y la investigación a toda la comunidad en general que esté interesada.

Tipología documental: fotografías, material especial, no bibliográficos.

El acervo o la colección de la fototeca está constituido por documentos analógicos, en soporte papel, tangible y estables. Sin embargo como esta colección está siendo digitalizada para su difusión a través de la página web de la institución y de Internet, se están reconvirtiendo a documentos virtuales, es decir, documentos digitales de soporte intangible.

La fototeca de la Asociación de Reporteros Gráficos de la República Argentina contiene imágenes que registran la cultura, el deporte, la política y la vida cotidiana de nuestro país. A través del sitio web se puede acceder a parte de ese patrimonio documental que ha sido digitalizado. La locación de la fototeca está en el Archivo Nacional de la Memoria, -quien les cedió parte de su espacio físico- que funciona en el Espacio para la Memoria, Promoción y Defensa de los Derechos Humanos (ex ESMA).

Ámbito/campo disciplinar de su acervo documental: [Fotoperiodismo]

2.- Otro ejemplo es el de la Fototeca “Benito Panunzi de la Biblioteca Nacional de Argentina, cuyo fondo documental reúne documentos visuales importantes sobre la historia argentina y de la fotografía. Según se consigna en el sitio web de la Biblioteca Nacional todo el material está “en proceso de limpieza, catalogación y digitalización en tres resoluciones diferentes, adecuadas para la puesta en guarda, la distribución Web y su reproducción en alta “.

* Misión y objetivos: La misión de la fototeca se encuadra dentro del compromiso de la Biblioteca Nacional como institución que atesora toda la producción intelectual del país. Así lo consigna el reglamento general de la institución en su primera parte:

“Custodiar, acrecentar, preservar, conservar, registrar y difundir la memoria impresa del país o sobre el país, representada en cualquier soporte o sustrato material, con prioridad en lo que hace a su herencia cultural, relacionando su patrimonio con la cultura universal y convocando a los estudiosos y lectores del país a consultar su legado a fin de mantener viva la vinculación entre las distintas generaciones.”

Comunidad a la que sirve y presta servicios: siendo una biblioteca pública nacional su comunidad de usuarios es general, de todo tipo,pero especialmente proporciona una fuente de información histórica para la investigación histórica. La fototeca funciona asociada a una biblioteca especializada en fotografía, cuyo régimen es de estantería abierta, y puede ser consultada por todo el público. Desde la página web podemos acceder a: LISTADO DE MATERIALES GRÁFICOS (XLS) LISTADO DE REVISTAS DE FOTOGRAFÍA (PDF) LISTADO DE FOTOGRAFÍ AS DE LA COLECCIÓN FRONDIZI (PDF) LISTADO DE GELATINAS DE BROMURO DE PLATA (XLS) BANCO FOTOGRÁFICO DIGITAL SERVICIO DE COPIAS DIGITALES DEL FONDO FOTOGRÁFICO ANTIGUO

Tipología documental: carteles, dibujos técnicos, grabados, originales de arte, reproducciones de arte, fotografías estereoscópicas, albúminas, gelatino-bromuros, cianotipos, postales, álbunes, fotoimpresos, negativos de vidrio y flexibles. Es decir los soportes de los documentos, cuyo código es iconográfico, son variados. En cuanto al rigor científico es indiscutible, ya que constituyen un fondo documental que registra acontecimientos de gran trascendencia para la historia nacional en su carácter de fuentes de información primaria.

Ámbito/campo disciplinar de su acervo documental: Historia Argentina e Historia de la fotografía.

3.- El Archivo y Biblioteca Históricos de Salta es una institución pública de carácter administrativo, técnico y cultural. su misión es recoger, conservar, organizar y difundir el Patrimonio Documental de la Provincia de Salta que tenga valor permanente (histórico, jurídico y administrativo). (Art. 8º). También guarda y custodia una buena parte del cuerpo de la historia provincial y nacional.

Misión y objetivos: La misión de la Iconoteca se deduce de la expuesta como misión del Archivo y Biblioteca Histórico de Salta, la que señala que “es recoger, conservar, organizar y difundir el Patrimonio Documental de la Provincia de Salta que tenga valor permanente (histórico, jurídico y administrativo)”

Comunidad a la que sirve y presta servicios: Siendo unidades de información de carácter público sus servicios a toda la comunidad en general. Los servicios que se prestan en el Archivo y la Biblioteca Históricos son: orientación al usuario, recepción de solicitudes, de servicios de extensión a la comunidad, expedición del registro de investigador, referencia y asesoría, expedición de copias autenticadas, recepción de solicitudes de reprografía (fotocopias, fotografías e impresiones), consulta de documentación, consulta de material hemerográfico, Consulta de fotografías, mapas, planos, diapositivas, clissé, postales y colecciones visuales específicas, consulta de bibliotecas, recepción de donaciones, información y consultas por correo electrónico, tramitaciones administrativas. Gran parte de sus colecciones constituyen legados personales de ciudadanos de la provincia.

Tipología documental: Fotografías antiguas y actuales (aproximadamente 8.000), ferrotipos, pares estereoscópicos, placas de vidrio, diapositivas, postales, álbumes, murales, cuadros, negativos, clisés, mapas, planos, afiches, folletos y tarjetas. El decir el soporte del fondo documental, de código iconográfico, que constituye el acervo de esta Iconoteca e variado. Posee documentos de valor científico y de divulgación cultural.

Ámbito/campo disciplinar de su acervo documental: Acervo cultural e histórico de la provincia de Salta


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